Blog

POMAGAJ Z PCK -WRZUĆ DO POJEMNIKA NIEPOTRZEBNE TEKSTYLIA !!!!

POMAGAJ Z PCK -WRZUĆ DO POJEMNIKA NIEPOTRZEBNE
TEKSTYLIA !!!!

SZANOWNI PAŃSTWO !!!
Nasze przedszkole dołączyło do projektu Polskiego
Czerwonego Krzyża – Tekstylia PCK. Począwszy od
18.03 (poniedziałek ) do 30.04 (wtorek) na terenie naszego
przedszkola będzie prowadzona zbiórka następujących rzeczy:
 Pościeli
 Ubrań
 Butów
 Zabawek itp..
W momencie zakończenia zbiórki, wszystkie rzeczy zostaną
przekazane do PCK, którego celem jest zebranie jak największej
ilości tekstyliów, a środki pozyskane ze sprzedaży są przeznaczone
na obsługę projektów edukacyjnych takich jak: wsparcie
niepełnosprawnych w rowery trójkołowe rehabilitacyjne,
wyprawka dla żaka-program wyposażenia najbiedniejszych dzieci w
wyprawki szkolne.

Akcja do której chcemy dołączyć, ma na celu uwrażliwienie na
krzywdę ludzką i promocja idei niesienia bezinteresownej pomocy .

Czytaj więcej

Plan pracy dydaktyczno wychowawczej MARZEC Grupa 2.5 latki

Plan pracy dydaktyczno wychowawczej
MARZEC
Grupa 2.5 latki

Lubimy rysować i malować

  • Poznanie pracy artysty malarza
  • Utrwalanie nazw kolorów
  • Porównywanie przedmiotów, stosowanie określeń: długi-krótki, duży- mały
  • Poznanie przyrządów do malowania i rysowania
  • Poznanie kolorów tęczy

Lubimy śpiewać i grać

  • Poznanie instrumentów muzycznych
  • Wysłuchanie i nauka piosenki „ Jaka wspaniała orkiestra”
  • Reagowanie na sygnał dźwiękowy
  • Rozwijanie poczucia rytmu

Wiosna, wiosna

  • Poznawanie cech wiosennej pogody
  • Nazywanie zjawisk atmosferycznych
  • Poznanie wiosennych kwiatów
  • Doskonalenie mowy i myślenia

Wiosenne porządki

  • Poznanie rodzajów wiosennych prac w ogrodzie
  • Poznanie nazw urządzeń wykorzystywanych do sprzątania
  • Słuchanie wiersza ze zrozumieniem i wypowiadanie się na jego temat
  • Wzbogacanie wiadomości na temat hodowania roślin
Czytaj więcej

Budowanie pozytywnej samooceny – jak pomóc dziecku?

Budowanie pozytywnej samooceny – jak pomóc dziecku?

W naszej polskiej kulturze pesymizm i brak wiary w siebie jest już chyba zakorzeniony. Warto jednak dbać o budowanie pozytywnej samooceny, bo pomoże nam to w życiu i w rozwoju osobistym. Tego też, chcemy dla naszych przedszkolaków. Powinniśmy je wspierać w podnoszeniu ich poczucia własnej wartości już od najmłodszych lat.

Jak to zrobić?

Bardzo ważne jest wsparcie dziecka na wielu płaszczyznach – zarówno w domu, jak i w grupie przedszkolnej. Powinniśmy pamiętać o chwaleniu malucha za zachowanie, które wywołuje naszą aprobatę. Aby pochwały przyniosły oczekiwany efekt i pomagały dziecku w budowaniu poczucia własnej wartości, powinny być właściwie skonstruowane. Zamiast „syneczku dziękuję, że jesteś taki grzeczny”, powiedzmy „synku, jak pięknie posprzątałeś swoje zabawki”. Dzięki temu, dziecko będzie wiedziało, jakie konkretnie zachowanie jest pożądane.

Podczas codziennych zajęć w przedszkolu, uczymy dzieci takich zachowań. Dzięki temu otrzymują one prawidłowe wzorce. Ważne jest, aby również w domu te wzorce były podtrzymywane – utrwali to je i wzmocni. Pamiętajmy jednak, że z pochwałami nie należy przesadzać – dzieci mają skłonności do nadinterpretacji, a to może wywołać skutek odwrotny od zamierzonego. Co to oznacza? Dziecko zamiast wzmocnić swoje poczucie własnej wartości, poczuje się pod presją spełnienia oczekiwań rodziców i otoczenia, a to z kolei może prowadzić do lęków społecznych. A nie takie jest nasze zamierzenie.

Maluchom należy wyznaczać jasne granice – pokazywać, jakie zachowanie jest godne naśladowania, a jakiego powinny unikać. Jednocześnie należy robić to tak, aby dziecko nie straciło chęci odkrywania i poznawania świata. Wychowanie jest trudną drogą, ale naszą rolą jest wspieranie dziecka w jego rozwoju i budowaniu pozytywnej samooceny, tak aby nie bało się sięgać po nowe, nieznane doznania i uczyć się kolejnych rzeczy.

Jako rodzice i wychowawcy, powinniśmy dążyć, do kształtowania dziecka na wartościowego, samodzielnego człowieka. Tak się stanie, jeśli maluch będzie sam siebie oceniał pozytywnie. Przedszkolak, który zna poczucie własnej wartości, będzie bardziej otwarty i śmiały, a to pozwoli mu więcej osiągnąć w życiu i nie poddać się przeciwnościom losu. Świadome wychowanie, to najcenniejszy skarb jaki możemy dać maluchowi, bo będzie rzutował na całym jego dorosłym życiu – dbajmy więc o jego samoocenę – zarówno w domu jak i w przedszkolu.

Czytaj więcej

Jak przetrwać sezon przeziębień i grypy?

Jak przetrwać sezon przeziębień i grypy?

 

Sezon przeziębień i grypy w pełni. Jego apogeum zazwyczaj przypada na drugą połowę lutego. Zmieniający się klimat powoduje, że mniej więcej w tym okresie, puszczają mrozy, a wilgoć panująca w powietrzu powoduje, że bakterie i wirusy są w swoim żywiole i mnożą się w zastraszającym tempie.

Szczególnie narażone na zachorowania są przedszkolaki. Nie tylko ze względu na, nie do końca rozwinięty układ odpornościowy, ale również w wyniku przebywania w grupie rówieśniczej, w której mogą pojawić się chore dzieci. Maluchy wciąż uczą się higieny, należy zatem dbać o to by wiedziały, że nie należy pić z tych samych kubków czy żeby nie wkładały do ust wspólnych zabawek co niestety czasami zdarza się u przedszkolaków. Okres przedszkolny, dopiero wykształca w dziecku poczucie odrębności. Z jednej strony wpajamy mu, że należy się dzielić z innymi, a z drugiej uświadamiamy by pilnowało swoich sztućców, kubków czy szczoteczki do zębów. Dla maluchów jest to niekiedy zbyt trudne do rozróżnienia, a wtedy przenoszenie bakterii i wirusów jest znacznie łatwiejsze.

Jak uniknąć zakażeń i chorób ?

Przede wszystkim apelujemy do rodziców: Nie przyprowadzajcie chorych dzieci do przedszkola! Jest to nie tylko sytuacja zagrożenia dla innych dzieci, których zdrowie zostaje narażone, ale również dla Waszych pociech. Pamiętajcie, że dobro maluchów jest najważniejsze. A niedoleczona infekcja może prowadzić do groźnych powikłań.

Chore dziecko w przedszkolu gorzej funkcjonuje i roznosi zarazki. Tym samym naraża na zachorowania inne dzieci. W ten sposób tworzy się błędne koło – rodzice przyprowadzają dzieci z objawami infekcji, te zarażają siebie nawzajem, ich odporność spada i infekcja znów je dopada. Tym sposobem Wasza pociecha będzie chorować przez cały sezon. Spowoduje to, nie tylko jej złe samopoczucie, ale również wywoła szereg niedogodności dla Was – na dłużej będziecie musieli zrezygnować z pracy lub szukać opieki zastępczej dla dziecka w domu.

Przeziębienie i grypa leczone w domowym zaciszu mijają szybko, a dzieci znoszą je dobrze. Pomóżmy, więc naszym pociechom zachować zdrowie rezygnując z pobytu w przedszkolu podczas infekcji.

Ważne jest również przypominanie dziecku o konieczności zachowania higieny: mycia rączek po powrocie do domu czy do przedszkola. Pamiętajmy również o tym by dawać dziecku przykład stosując takie standardy zachowań w domu. Dziecko uczy się obserwując dorosłych, nabywa pewne nawyki i zachowania drogą naśladownictwa. Nauka poparta przykładem w życiu codziennym najlepiej trafi do dziecka.

Czytaj więcej

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 5 LETNICH MARZEC

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
DLA DZIECI 5 LETNICH
MARZEC

 

KSIĄŻKA

 

  • Wprowadzenie pojęcia pisarz
  • Etapy powstawania książki
  • Gdzie mieszkają książki
  • Zapoznanie z pojęciem biblioteka
  • Dzieje książki
  • Gatunki książek

 

WIOSNA TUŻ -TUŻ

 

  • Pierwsze oznaki wiosny
  • Wiosna w przyrodzie –wiosenna pogoda
  • Wiosenne porządki
  • Obserwacja przyrody-pierwsze kwiaty
  • Wiosenne zwyczaje-powitanie wiosny z Marzanną

 

W LESIE

 

  • Leśne zwierzęta-las wiosenny
  • Zwierzęta w magicznym lesie
  • Wprowadzenie litery N
  • Mali mieszkańcy lasu-mrówki
  • Doskonalenie spostrzegawczości

 

MAGIA TEATRU

 

 

  • Zapoznanie z pojęciem teatr-scena, widownia, spektakl
  • Jestem aktorem-zabawa teatralna
  • Rodzaje teatru- teatr z aktorem, teatr lalek
  • Zasady zachowania  teatrze
  • Zawody związane z teatrem
Czytaj więcej

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC GRUPA 4-LATKÓW

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC MARZEC

GRUPA 4-LATKÓW

POCZYTAJ MI  MAMO!

  • Rozwijanie zainteresowań czytelniczych
  • Poznanie budowy książki
  • Rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję plastyczną
  • Poznanie specyfiki pracy pisarza i elementów niezbędnych do jego pracy
  • Zwrócenie uwagi na konieczność szanowania książek
  • Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia

JUŻ WIOSNA

  • Przypomnienie nazw pór roku
  • Wzbogacenie wiadomości przyrodniczych
  • Rozpoznawanie i nazywanie zwiastunów wiosny
  • Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych
  • Poznanie i utrwalenie nazw wiosennych kwiatów
  • Kształtowanie szacunku wobec przyrody
  • Zwrócenie uwagi na warunki potrzebne do wzrostu roślin
  • Zapoznanie ze zwyczajem ludowym topnienia marzanny

LUBIĘ LAS

  • Wzbudzanie zainteresowania światem zwierząt
  • Rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt leśnych
  • Propagowanie idei ochrony zwierząt
  • Poznanie nazw wybranych leśnych zwierząt
  • Zwrócenie uwagi na konieczność ochrony lasu

LUBIĘ TEATR

  • Zdobywanie ogólnej wiedzy o teatrze
  • Poznanie różnych rodzajów lalek teatralnych
  • Nauka rozpoznawania i nazywania emocji
  • Zapoznanie się z pojęciem:  maska teatralna , pantomima
  • Poszerzanie słownictwa o wyrazy związane z teatrem
  • Rozwijanie wyobraźni
  • Wdrażanie do swobodnego prezentowania się na scenie  
Czytaj więcej

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC GRUPA 3-LATKÓW

 

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC MARZEC

GRUPA 3-LATKÓW

 

LUBIĘ KSIĄŻKI

  • Dziecko rozumie sens czytanego wiersza.
  • Dopasowywanie odpowiednich elementów do ilustracji.
  • Określanie kierunku i położenia przedmiotu.
  • Uważne słuchanie i przeliczanie dźwięków.
  • Dopasowywanie charakterystycznych przedmiotów do postaci z bajek.

WIOSNA

  • Wykonywanie eksperymentów graficznych farbami.
  • Klasyfikacja przedmiotów według przeznaczenia.
  • Posługiwanie się podczas zabawy nazwami pór roku.
  • Podejmowanie samodzielnych aktywności poznawczych.
  • Obserwacja zmian zachodzących wiosną w ogrodzie.
  • Udział w zabawach tropiących.

O CZYM SZUMI LAS?

  • Poprawne opisywanie kolejności zdarzeń.
  • Rozpoznawanie charakterystycznych cech wiosennej pogody.
  • Rozpoznawanie zjawisk atmosferycznych.
  • Rozpoznawanie zwierząt na obrazkach.
  • Dokonywanie pomiarów,
  • Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi dnia i nocy.

W TEATRZE

  • Poznanie zasad właściwego zachowania.
  • Rozpoznawanie właściwego zachowania u innych ludzi.
  • Rozpoznawanie miejsca i kierunku na kartce.
  • Zapoznanie z zawodem aktora.
  • Wczuwanie się w emocje i przedstawianie ich.
Czytaj więcej

Plan pracy na miesiąc listopad – 5 latki

plan pracy

PLAN PRACY NA MIESIĄC LISTOPAD

GRUPA 5 – LATKÓW

 

MIESZKAM W POLSCE

  • PRZYPOMNIENIE SYMBOLI NARODOWYCH: GODŁO, FLAGA, HYMN;
  • WYKONANIE PRAC PLASTYCZNYCH ZWIĄZANYCH Z SYMBOLAMI NARODOWYMI;
  • NAUKA HYMNU NARODOWEGO I ODPOWIEDNIEGO ZAHOWANIA W TRAKCIE ODŚPIEWYWANIA HYMNU;
  • KRAJOBRAZY POLSKI-ZAPOZNANIE Z MAPĄ I WYZNACZENIEM WAŻNYCH PUNKTÓW ;
  • WPROWADZENIE LITERY P I CYFRY 5

         ZACZAROWANY ŚWIAT BAJEK

  • ODRÓŻNIENIE DOBRA OD ZŁA , WPROWADZENIE POJĘCIA MORAŁ;
  • KLASYKA BAŚNI –BAŚNIE H.CH.ANDERSENA (BRZYDKIE KACZĄTKO);
  • BAJKOWE POSTACIE-PREZENTACJA DZIECI SWOICH ULUBIONYCH BOHATERÓW Z BAJEK;
  • SZEREGOWANIE PRZEDMIOTÓW, PORÓWNYWANIE WIELKOŚĆI;

 

ŚWIAT WOKÓŁ MNIE

  • LECIMY W KOSMOS-ZAPOZNANIE Z POJĘCIEM KOSMOS, PLANETA, UKŁAD SŁONECZNY, ASTRONOM;
  • WPROWADZENIE LIERY G
  • RAKIETA-WPROWADZENIE POJĘCIA WYNALZEK, KOMETA, PLANETA
  • KTO MIESZKA W KOSMOSIE

 

PRZYTUL MISIA

  • MISIE NA ŚWIECIE- NIEDŹWIEDZ BRUNATNY I POLARNY;
  • WPROWADZENIE LITERY I;
  • PLUSZOWY MIŚ NA SMUTKI, PRZYGOTOWANIE DO DNIA MISIA;
  • WPROWADZENIE LICZBY 6 –PORÓWNYWANIE ELEMENTÓW;
Czytaj więcej

Plan pracy na miesiąc listopad – 4 latki

plan pracy przedszkole

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
DLA DZIECI 4 LETNICH
LISTOPAD

  1. Jestem Polakiem

  • Poznanie symboli narodowych
  • Zapoznanie z charakterystycznymi miejscami Polski
  • Zdobywanie wiedzy o stolicy Polski
  • Nauka hymnu polskiego, zachowując odpowiednią postawę
  • Kształtowanie postawy patriotycznej
  1. Lubię bajki

  • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się
  • Wzbudzanie zainteresowania baśniami
  • Rozwijanie wyobraźni twórczej
  • Poznanie bajki W.J.Grimm ,, Trzy małe świnki’’
  1. Świat wokół mnie

  • Zapoznanie z globusem, mapą świata
  • Rozbudzanie zainteresowań badawczych
  • Kształtowanie postawy tolerancji wobec innych
  • Budzenie szacunku dla ludzi innej narodowości
  • Rozwijanie zdolności matematycznych
  1. Pluszowy miś

  • Wdrażanie do współdziałania w zespole
  • Wzbogacenie wiedzy na temat pór roku
  • Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów i tworzenia zbiorów
  • Rozwijanie kreatywności i pomysłowości
  • Poszerzanie twórczych doświadczeń plastycznych
Czytaj więcej

Plan pracy na miesiąc listopad – 3 latki

plan pracy

PLAN PRACY

 DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC LISTOPAD

GRUPA 3-LATKÓW

 

DAWNO, DAWNO TEMU…:

  • Rozpoznawanie postaci na ilustracji; opowiadanie o ilustracji.
  • Przeliczanie elementów.
  • Składanie układanek obrazkowych.
  • Ćwiczenie odpowiedniego chwytu, posługiwanie się nożyczkami.
  • Porównywanie i dopasowywanie takich samych kształtów.

POLAK MAŁY:

  • Dziecko wie, że żyje w Polsce i zna nazwę rodzinnego miasta.
  • Rozpoznawanie i wskazywanie kolorów flagi oraz ich układu.
  • Opisywanie wyglądu godła Polskiego.
  • Dziecko wie, czym jest Święto Niepodległości.
  • Rozwijanie percepcji słuchowej – rozpoznawanie głosów kolegi.
  • Używanie określeń: na górze, na dole.

CAŁY ŚWIAT:

  • Wykazywanie tolerancji, uwrażliwianie na potrzeby innych.
  • Dostrzeganie różnic i podobieństw.
  • Wypowiadanie się na dany temat; udzielanie odpowiedzi na pytania.
  • Dziecko wie, że na świecie żyją ludzie o różnych kolorach skóry.
  • Wykazywanie się sprawnością ruchową, branie udziału w zabawach gimnastycznych.

DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA:

  • Udział w zabawach muzyczno- ruchowych.
  • Powtarzanie wierszyka za nauczycielem; ilustrowanie jego treści ruchem.
  • Segregacja klocków ze względu na kolor, kształt i wielkość.
  • Rysowanie po śladzie i samodzielnie.
  • Śpiewanie prostych piosenek z repertuaru dziecięcego; rozwijanie wyobraźni i wrażliwości muzycznej.
  • Ćwiczenie czynności samoobsługowych.
Czytaj więcej