Blog

Konkurs z okazji Dnia Pisarza

DRODZY RODZICE !!!!

W MARCU PRZYPADA MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PISARZA W ZWIĄZKU Z TYM CHCIELIBYŚMY SERDECZNIE ZAPROSIĆ WSZYSTKIE DZIECI WRAZ Z RODZICAMI DO UDZIAŁU W KONKURSIE LITERACKO- PLASTYCZNYM !!!!

“ PRZEDSZKOLAKI PISZĄ KSIĄZKĘ Z RODZICAMI”

⦁ Czas trwania konkursu: 06.03-31.03

⦁ Rozstrzygnięcie konkursu: 05.04.2019

⦁ Zadania dla uczestników konkursu: napisanie bajki, opowiadania,

wierszyka (może być ręcznie, może być na komputerze)

⦁ Wykonanie ilustracji do utworu literackiego

⦁ Podanie tytułu i podpisanie wykonanej pracy na stronie

tytułowej – imię i nazwisko dziecka z zaznaczeniem z kim napisało bajkę (mama, tata, rodzice)

⦁ Temat pracy-dowolny

⦁ Technika pracy-dowolna

Dla wszystkich uczestników konkursu przewidziane są dyplomy uczestnictwa, nagrody rzeczowe wyróżnionych prac, prezentacja wszystkich książek.

W dzisiejszej dobie komputerów, tabletów i telewizji bardzo często zapomina się jak istotne w wychowaniu dziecka jest czytanie książek. Stały kontakt z książką ma znaczący wpływ na rozwój intelektualny dziecka. Rozwija bowiem jego wyobraźnię, kreatywność, wzbogaca zasób słownictwa i sferę przeżyć emocjonalnych. Książka umożliwia przedszkolakom zadawanie pytań i uzyskiwanie na nie odpowiedzi. Literatura jest też doskonałym czynnikiem inspirującym do zabaw teatralnych i działań plastycznych zatem do dzieła 🙂

 

 

Czytaj więcej

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC GRUPA 3-LATKÓW

przedszkole

 

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC MARZEC

GRUPA 3-LATKÓW

 

LUBIĘ KSIĄŻKI

  • Dziecko rozumie sens czytanego wiersza.
  • Dopasowywanie odpowiednich elementów do ilustracji.
  • Określanie kierunku i położenia przedmiotu.
  • Uważne słuchanie i przeliczanie dźwięków.
  • Dopasowywanie charakterystycznych przedmiotów do postaci z bajek.

WIOSNA

  • Wykonywanie eksperymentów graficznych farbami.
  • Klasyfikacja przedmiotów według przeznaczenia.
  • Posługiwanie się podczas zabawy nazwami pór roku.
  • Podejmowanie samodzielnych aktywności poznawczych.
  • Obserwacja zmian zachodzących wiosną w ogrodzie.
  • Udział w zabawach tropiących.

O CZYM SZUMI LAS?

  • Rozpoznawanie charakterystycznych cech wiosennej pogody.
  • Poprawne opisywanie kolejności zdarzeń
  • Rozpoznawanie zjawisk atmosferycznych.
  • Rozpoznawanie zwierząt na obrazkach.
  • Dokonywanie pomiarów,
  • Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi dnia i nocy.

W TEATRZE

  • Poznanie zasad właściwego zachowania.
  • Rozpoznawanie właściwego zachowania u innych ludzi.
  • Rozpoznawanie miejsca i kierunku na kartce.
  • Zapoznanie z zawodem aktora.
  • Wczuwanie się w emocje i przedstawianie ich.

Nasze zajęcia są zgodne z podstawą programową opublikowaną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Szczegóły podstawy dostępne są na stronie MEN

Czytaj więcej

Jak zmniejszyć stres adaptacyjny u przedszkolaka?

przedszkole prywatne józefów

Dzieci w wieku przedszkolnym czują często obawę i strach przed nieznanym otoczeniem dlatego rozpoczynając edukację w przedszkolu bronią się przed pozostaniem w nowym miejscu przez pierwsze kilka dni. Zapewnienia rodzica, że zaraz przyjdzie, że to tylko na chwilę często nie przynoszą zamierzonego skutku i zwyczajnie nie działają. Strachu i niepewności, która spowodowana jest rozstaniem nie da się uniknąć można jednak załagodzić ich objawy.

Pierwsze dni w przedszkolu – dziecko powinno czuć się pewne i bezpiecznie.

Stres adaptacyjny da się zmniejszyć

Dlatego tak ważne są okoliczności towarzyszące dziecku w tych pierwszych tak bardzo dla niego trudnych dniach.
Dziecko powinno czuć się pewnie i bezpiecznie. Pozytywne nastawienie dziecka do przedszkola może być również pomocne w zmniejszeniu stresu adaptacyjnego. Ważne, aby oswoić dziecko z samym słowem przedszkole. Informacje przekazywane o przedszkolu powinny być tak skonstruowane, aby wzbudzić w nim pozytywną ciekawość przedszkolem, zachęcić do poznania tego miejsca. Bardzo ważne jest by dziecko nie wyobrażało sobie przestrzeni przedszkolnej w sposób mijający się z rzeczywistością. Równocześnie nigdy nie powinno się wyrażać opinii negatywnych o przedszkolu w obecności dziecka lub używać przedszkola jako przysłowiowego „straszaka”. Stwarza to negatywny obraz placówki i może potęgować strach i niepewność przed tym miejscem.

Nastawienie rodzica zmniejszy stres adaptacyjny u przedszkolaka

Bardzo ważną sprawą jest również nastawienie samego rodzica do wysłania dziecka do przedszkola. Powinna to być świadoma i pewna decyzja. Rodzic powinien przede wszystkim być utwierdzony w przekonaniu, że jego pociecha w tym właśnie miejscu będzie czuć się szczęśliwa i bezpieczna. Łatwiej jest gdy posyła się do przedszkola kolejne dziecko, a placówka jest już znana i sprawdzona, ale nie zawsze jest to możliwe. Dlatego tak istotny jest wybór placówki, do której rodzic będzie miał zaufanie. Należy bowiem pamiętać, że okres adaptacyjny dotyczy nie tylko dziecka, ale i jego rodziny. Rodzice też muszą zmierzyć się z problemem pierwszego rozstania z dzieckiem. Pozytywne nastawienie dorosłych, ich spokój i pewność budują w dziecku podobne emocje.

Czytaj więcej

Przedszkolak poliglotą?

Przedszkole w Józefowie

Wielu rodziców zastanawia się czy wiek przedszkolny jest odpowiedni , aby dziecko rozpoczęło naukę języka obcego jednocześnie oczekując, że placówka do której posyłają swoją pociechę będzie posiadała takie zajęcia w swojej ofercie.

Wiek przedszkolny czy jest odpowiedni do podjęcia nauki języka obcego?

W dziecięcym świecie wielu specjalistów przedstawia argumenty za jak najwcześniejszą edukacją lingwistyczną. Neurolodzy, logopedzi i laryngolodzy podkreślają, że dziecko do 12 roku życia reaguję na wszystkie długości fal akustycznych natomiast po tym charakterystycznym okresie przestawia się na te, które słyszy najczęściej, a które charakteryzują jego język ojczysty. Niewątpliwą zaletą tak wczesnej edukacji językowej jest również otwartość młodych ludzi w stosunku do nowego języka oraz komunikacji ze światem zewnętrznym. Pedagodzy zauważają, również pewien trend do prawidłowej wymowy u dzieci, które rozpoczęły edukację wcześniej. W późniejszych okresach rozwojowych wpływ ojczystego języka i nawyków stylistycznych są zbyt silne by wypracować odpowiednią formę akcentu.

Nauczanie języków obcych przedszkolaków wymaga indywidualnego podejścia

Nauczanie dzieci języków obcych może być skuteczne tylko kiedy uwzględnione zostają cechy ich indywidualnego rozwoju. Warto aby edukacja lingwistyczna zawierała w sobie dużo elementów zabawy i aktywności fizycznej ponieważ przedszkolaki szybko zapamiętują nowe rzeczy jednak z trudnością koncentrują się na dłużej. Dlatego edukacja poprzez zabawę jest tak bardzo istotna. Istnieje również pewna grupa przedszkolaków, która ma naturalną zdolność przyswajania języka bez jego analizy gramatycznej. Takie dzieci automatycznie odrzucają standardową naukę języka, a nowe słownictwo i formy gramatyczne przyswajają poprzez zabawę z innymi dziećmi.

Przedszkolak poliglotą?

Zadaniem pedagogów jest również zwrócenie uwagi na atmosferę jaka towarzyszy edukacji. Dzieci przebywające w nowym sprzyjającym otoczeniu są w stanie nauczyć się języka w około 6 miesięcy. Negatywne emocje, które mogą towarzyszyć dziecku podczas pierwszych miesięcy w przedszkolu mogą zablokować ten proces.
Wybierając odpowiednie przedszkole rodzice powinni zwrócić uwagę na technikę nauczania języka. Pedagodzy odradzają wszystkie typowo szkolne metody nauczania. Dzieci poznając obcy język powinny robić to spontanicznie i w trakcie zabawy.

Czytaj więcej