Blog

PLAN PRACY NA MIESIĄC KWIECIEŃ GRUPA 3-LATKI

PLAN PRACY NA MIESIĄC KWIECIEŃ – Przedszkole Niepubliczne w Józefowie

GRUPA 3-LATKI

Temat tygodnia Sposób realizacji Przewidywane osiągnięcia
Hop, do góry!
  • Zabawa manualna, rzutno- celna „Zawody”.
  • Poranek muzyczny:- wiosna, praca nad warstwą tekstową piosenki „ Na zielonej łące”.
  • Zabawa pantomimiczna „ Jaki to sport?”.
  • Zabawa matematyczna „Piłki”.
  • Układanie kompozycji.
  • Zabawa oddechowa „Głęboki oddech”.
  • Obserwacje przyrodnicze.
  • Ćwiczenie grafomotoryczne „Ósemki”.
  • Bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych, wykazuje się sprawnością ruchową.
  • Uczestniczy w zabawach muzycznych, śpiewa piosenki.
  • Rozwiązuje zagadki.
  • Klasyfikuje przedmioty według wielkości.
  • Odtwarza układ przedmiotów.
  • Ćwiczy aparat mowy.
  • Posługuje się pojęciem dotyczącym zjawisk przyrodniczych.
  • Ćwiczy grafomotorykę.
Dzień Czekolady
  • Zabawa konstrukcyjna „ Fabryka czekolady”.
  • Wysłuchanie opowiadania „Wizyta w domku z czekolady”.
  • Rozmowa kierowana na temat opowiadania.
  • Zabawa słuchowa „Klaszczmy w dłonie”.
  • Zabawa z klasyfikowaniem „To tu, a to tam”.
  • Zabawa równoważna „Raz, dwa, trzy”.
  • Zabawa rozwijająca zmysł dotyku „Trzymam w ręku…”.
  • Wyraża ekspresję twórczą podczas czynności konstrukcyjnych.
  • Uważnie słucha czytany tekst.
  • Odpowiada na pytania.
  • Uważnie słucha, wyraża ruchem tempo.
  • Klasyfikuje przedmioty ze względu na wybraną cechę.
  • Wykonuje podstawowe ćwiczenia kształtujące nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała.
  • Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą.
Nasza Ziemia
  • Zabawa powitalna „Iskierka”.
  • Rozwiązywanie zagadek na temat pór roku.
  • Pogadanka nt. segregacji odpadów „Jak dbać o naszą planetę?”
  • Zabawa matematyczno- orientacyjna „Wygrywa najszybszy”
  • Pogadanka z użyciem globusa „Planeta ziemia”
  • Zabawa ruchowa „Kręcimy się wokół Słońca”.
  • Nauka piosenki „Pszczółka Ulka”.
  • Zabawa grupowa ćwicząca percepcję wzrokową „Podróżnicze puzzle”.
  • Ćwiczenie małej motoryki- rysowanie kół na kartce.
  • Nawiązuje relacje rówieśnicze.
  • Udziela odpowiedzi na pytania, rozpoznaje pogodę podczas różnych pór roku.
  • Przejawia zainteresowanie przyrodą i otaczającym środowiskiem, wie jak dbać o przyrodę.
  • Wykazuje się sprawnością i szybkością, przelicza.
  • Zapoznaje się z globusem, wie, że Ziemia się obraca.
  • Współdziała z dziećmi w zabawie, wie, że planety krążą wokół Słońca.
  • Śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego.
  • Układa układankę obrazkową.
  • Używa odpowiednio ukształtowanego chwytu pisarskiego.
Taniec pingwina
  • Zabawa naśladowcza „Tańcz jak ja”.
  • Nauka rymowanki „Taniec pingwina”.
  • Zabawa ruchowo- językowa „Taniec pingwina”.
  • Zabawa integracyjna „Witaj…”.
  • Ćwiczenie spostrzegawczości „Różnice”.
  • Zabawa konstrukcyjna kierowana ćwicząca znajomość kolorów.
  • Zabawa taneczna „Walc pingwinów”, zabawa w kole.
  • Zabawa matematyczna „Budowa misia”.
  • Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Kolejność”.
  • Uczestniczy w zabawie naśladowczej, obdarza uwagą.
  • Recytuje wierszyk.
  • Wykonuje ruchy zgodnie ze słowami poznanego wiersza, mówi płynnie i rytmicznie.
  • Nawiązuje relacje rówieśnicze, używa zwrotów grzecznościowych.
  • Odszukuje różnicę na obrazkach.
  • Konstruuje, rozpoznaje kolory.
  • Uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych.
  • Przelicza elementy, rozpoznaje części ciała.
  • Odwzorowuje ułożenie klocków, przekłada obraz ruchowy na graficzny.

 

Czytaj więcej

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC GRUPA 4-LATKÓW – PRZEDSZKOLE JÓZEFÓW

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC MARZEC

GRUPA 4-LATKÓW – PRZEDSZKOLE JÓZEFÓW

POCZYTAJ MI  MAMO!

  • Rozwijanie zainteresowań czytelniczych
  • Poznanie budowy książki
  • Rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję plastyczną
  • Poznanie specyfiki pracy pisarza i elementów niezbędnych do jego pracy
  • Zwrócenie uwagi na konieczność szanowania książek
  • Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia

JUŻ WIOSNA

  • Przypomnienie nazw pór roku
  • Wzbogacenie wiadomości przyrodniczych
  • Rozpoznawanie i nazywanie zwiastunów wiosny
  • Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych
  • Poznanie i utrwalenie nazw wiosennych kwiatów
  • Kształtowanie szacunku wobec przyrody
  • Zwrócenie uwagi na warunki potrzebne do wzrostu roślin
  • Zapoznanie ze zwyczajem ludowym topnienia marzanny

LUBIĘ LAS

  • Wzbudzanie zainteresowania światem zwierząt
  • Rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt leśnych
  • Propagowanie idei ochrony zwierząt
  • Poznanie nazw wybranych leśnych zwierząt
  • Zwrócenie uwagi na konieczność ochrony lasu

LUBIĘ TEATR

  • Zdobywanie ogólnej wiedzy o teatrze
  • Poznanie różnych rodzajów lalek teatralnych
  • Nauka rozpoznawania i nazywania emocji
  • Zapoznanie się z pojęciem:  maska teatralna , pantomima
  • Poszerzanie słownictwa o wyrazy związane z teatrem
  • Rozwijanie wyobraźni
  • Wdrażanie do swobodnego prezentowania się na scenie  

Czytaj więcej

Zajęcia adaptacyjne w przedszkolu

Przedszkole w Józefowie

Pierwsze dni i tygodnie w przedszkolu bywają trudne nie tylko dla maluchów, ale również  dla ich rodziców.  Przekroczenie progu przedszkola to czas wielkich zmian dla całej rodziny. Pierwsze dni przedszkolaka w przedszkolu wymagają odpowiedniego przygotowania, ponieważ związany jest z silnymi przeżyciami i emocjami dla każdego z jej członków.  Niektóre dzieci płynnie wchodzą w nowe środowisko i są otwarte na kontakty z rówieśnikami. Zdarzają się jednak maluch dla których ten proces nie przebiega tak gładko.

Rodzice często zadają pytanie: „Jak przygotować się do pierwszej wizyty dziecka w przedszkolu?”

Niezależnie od tego jakie usposobienie ma dziecko, warto dołożyć wszelkich starań, aby czas adaptacji w przedszkolu był dla niego wyjątkowy i nie sprawił mu przykrości lub poczucia braku bezpieczeństwa. Z tego powodu większość przedszkoli organizuje dni adaptacyjne.  Zajęcia adaptacyjne w przedszkolu to często wyzwanie ale również niezbędna forma przystosowania dziecka do nowego miejsca.

Wskazane jest, aby pierwszy kontakt z przedszkolem o ile to możliwe odbył się w obecności rodzica ponieważ większość maluchów potrzebuje wsparcia osób bliskich .

Zapewnienie im takiego komfortu sprawia, że są one bardziej otwarte na nieznajome osoby i nowe otoczenie. Rodzice są również wsparciem dla nauczycieli w objaśnianiu i wytłumaczeniu dziecku zasad, według,  których należy postępować w nowej, przedszkolnej grupie. Należy również zauważyć, że to rodzice budują emocjonalny stosunek dziecka do przedszkola. Jeśli są oni przekonani o słuszności przedszkolnego wychowania dziecko nie czuje obaw przed przyszłą zabawą i nauką w nowym środowisku. Emocje rodziców przekładają się na dziecko, stąd bardzo ważne jest nastawienie mamy i taty do nowego etapu w życiu malucha.

Ile trwa adaptacja dziecka w przedszkolu? Zajęcia adaptacyjne są niezbędne

Czas trwania zajęć zawsze jest indywidualny. Często przedszkola organizują kilkudniowe dni adaptacyjne, które trwają po kilka godzin dziennie w tym czasie dzieci zapoznają się z rówieśnikami i wychowawcami, mogą obejrzeć każde pomieszczenie przedszkola oraz mają możliwość poznania nowych zabaw, które już niedługo będą im towarzyszyły.

Program adaptacyjny przedszkolaków powinien bazować na szczegółowej wiedzy o rozwoju dziecka i określać relacje oddziaływań pedagogicznych oraz struktury przedszkola. Takie działanie  może zapewnić dziecku lepszy start w przedszkolu. Nie należy jednak zapominać o fakcie, że  każde dziecko rozwija się indywidualnie i potrzebuje indywidualnego podejścia do tego procesu.

Czytaj więcej