Blog

Origami u dziecka

Origami to sztuka składania papieru, która wywodzi się z Japonii. Jej początki sięgają VII wieku, choć szybko trend ten rozprzestrzenił się na cały świat. W naszym przedszkolu organizujemy zajęcia origami, gdyż sztuka ta jest także metodą pracy wychowawczej, mającą wpływ na stymulację rozwoju i zdolności myślenia u dzieci.

 

Działanie terapeutyczne origami

 

Origami wykazuje działanie terapeutyczne, które wykorzystywane jest szczególnie w pracy z dziećmi. Bardzo często terapię stosuje się u dzieci z deficytami rozwojowymi, lecz nie tylko, gdyż origami wspiera rozwój malucha pod względem manualnym oraz poznawczym. Dzieci składające figurki z papieru uczą się cierpliwości i wytrwałości w dążeniu do celu. Origami sprawdza się jako metoda wyciszenia dzieci nadmiernie pobudzonych. Dzieci, uczące się składać papier kształcą zdolności manualne i czynności samoobsługowe. Taka praca wzmacnia także kondycję wzrokowo-ruchową, a przy okazji uczy twórczego myślenia.

 

Działanie edukacyjne origami

 

Praca z origami stymuluje mózg do pracy, co sprawia, że dziecko szybciej i łatwiej przyswaja nową wiedzę. Taka zabawa stanowi doskonałe przygotowanie do nauki czytania i pisania. Według badań składanie papieru ma dobry wpływ między innymi na takie umiejętności, jak:

  • sprawność językowa;
  • czytanie i słuchanie ze zrozumieniem;
  • dokładność i estetyka pisania;
  • zapamiętywanie;
  • procesy poznawcze.

 

Origami w przedszkolu

 

Przygodę z origami warto zacząć już w wieku przedszkolnym, aby wspomóc rozwój dziecka. To właśnie dlatego, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rodziców, w naszym przedszkolu prowadzimy zajęcia ze składania papieru. Dzieci w przedszkolu bardzo chętnie chłoną wiedzę i lubią uczyć się nowych rzeczy. Z radością próbują nowych umiejętności, jednocześnie kształcąc swoje zdolności manualne. W naszej placówce zaczynamy od najłatwiejszych modeli i stawiamy na naukę poprzez zabawę. Do złożonych figurek dzieci mogą dodawać elementy dekoracyjne, tworząc unikalne, ciekawe konstrukcje z papieru. Origami to rewelacyjna metoda pracy z dziećmi, której zalety są niezaprzeczalne

Czytaj więcej

Nauka języka obcego u dzieci w wieku przedszkolnym

W dzisiejszych czasach znajomość języków obcych jest bardzo przydatną umiejętnością. Coraz częściej stawia się na zajęcia językowe już w grupach przedszkolnych, ponieważ małe dzieci doskonale chłoną wiedzę i szybko przyswajają nowe słowa. Jakie są najpopularniejsze metody nauki języków obcych u dzieci?

 

Nauka przez ruch

 

Małe dzieci, choć uczą się szybko, mogą mieć problem ze skupieniem uwagi w przypadku nudnych zajęć. Dlatego warto w miarę możliwości jak najbardziej je urozmaicić. Naukę języków obcych w przedszkolu często łączy się z różnego rodzaju zabawami ruchowymi, takimi jak tańce, skakanie, klaskanie w ręce. Można do tego celu wykorzystać znane piosenki lub wierszyki w języku obcym. Nauka poprzez ruch ułatwi zapamiętywanie nowych słówek i zwrotów.

 

Nauka przez zabawę

 

Ten model nauczania jest bardzo popularny wśród młodszych dzieci, które lepiej przyswajają wiedzę, robiąc coś, co sprawia im radość. Zarówno placówki przedszkolne, jak i rodzice mogą angażować dziecko w zabawy językowe, stymulujące zmysły do pracy. Może to być tworzenie historyjek, dotyczących ukochanych bohaterów bajek, jak również formowanie wierszy i rymowanek na podstawie nowo poznanych słówek.

 

Nauka przez imitację

 

Ta metoda nauki języków obcych oparta jest na umiłowaniu dzieci do naśladownictwa. Zajęcia mogą polegać np. na tworzeniu inscenizacji i przedstawień w obcym języku. Można też postawić na zabawę związaną z naśladowaniem zachowania i dialogów.

 

Czy przedszkola organizują zajęcia języka obcego?

 

Wiele placówek przedszkolnych stawia na rozwój umiejętności języków obcych wśród dzieci. W naszym przedszkolu zajęcia z języka angielskiego dla chętnych dzieci odbywają się każdego dnia. Stosujemy indywidualne metody pracy z dziećmi, dbając o to, aby zajęcia były w miarę możliwości jak najbardziej urozmaicone. Stawiamy na rozwijanie umiejętności języka obcego poprzez słuchanie i powtarzanie zasłyszanych fraz. Pozwalamy maluchom na codzienny kontakt z językiem, wiedząc, że pozwoli to na zbudowanie pewności siebie w jego używaniu.

Czytaj więcej

Jak rozwijać logiczne myślenie u dzieci w wieku przedszkolnym?

Wiek przedszkolny to okres intensywnego rozwoju dziecka. To wtedy kształtują się bazy do poszerzenia zdolności umysłowych w późniejszym okresie. Każde przedszkole powinno stawiać na wszechstronny rozwój malucha, szczególną uwagę skupiając na kształtowaniu zdolności logicznego myślenia.

 

Dlaczego rozwój logicznego myślenia jest tak ważny?

 

Logiczne myślenie to inaczej myślenie przyczynowo-skutkowe, które nie wynika z przypadku, a z analizy danej sytuacji i wyciągania wniosków. Logika to bardzo przydatna umiejętność w trakcie uczenia się. Nie chodzi tylko o edukację szkolną, ale też nabywanie wszelkich umiejętności praktycznych czy ogólne przyswajanie wiedzy i zrozumienie, jak działa świat. Dzięki logicznemu myśleniu dziecko wie, jak wykorzystywać uzyskane informacje do określonych zadań. Jest to umiejętność, pozwalająca także na uczenie się na błędach i unikanie ich powtarzania.

 

W jaki sposób przedszkole uczy dzieci logicznego myślenia?

 

Przedszkole to miejsce, które przy odpowiednim przygotowaniu, może skutecznie wspierać rozwój dziecka, w tym umiejętność logicznego myślenia. Instytucja, która opiera się zarówno na nauce, jak i na zabawie, pozwala dziecku samodzielnie zbierać informacje i wykorzystywać je w wybrany sposób.

 

W przedszkolu można skorzystać z różnego rodzaju metod kształtowania logicznego myślenia. Ciekawą opcją są szachy, które wielokrotnie uważane są za grę nużącą, a jednak przy odpowiednim wytłumaczeniu zasad mogą stać się dla malucha atrakcyjną rozrywką. W przedszkolu opiekunowie często zachęcają dzieci do gier matematycznych, które nie tylko uczą rachunków, ale też pomagają kształtować się logice.

 

Ciekawym sposobem na pobudzenie kreatywności, a wraz z tym i logicznego myślenia, są gry słowne. Mogą polegać na przykład na podaniu początku bajki i zachęcaniu dzieci do tworzenia dalszych jej części. W takiej sytuacji maluch powinien stworzyć historię opartą na logicznych wnioskach, a być może uda mu się też wymyślić coś zakończonego morałem.

Czytaj więcej

Realcja z balu karnawałowego

Dnia 14 lutego w naszym przedszkolu odbył się Bal Karnawałowy.

O tym, że prawie każde dziecko kocha taniec wiedzą chyba wszyscy. Nasze przedszkolaki też uwielbiają taniec, zabawę i są prawdziwymi mistrzami parkietu.

Podczas balu karnawałowego prowadzonego przez najlepszego Wodzireja tj. Pana Adama -wszystkie dzieci tańczyły w rytm znanych dziecięcych oraz popularnych utworów, brały udział w konkursach i czasami trudno było dotrzymać im kroku…

Jak na prawdziwy bal karnawałowy przystało nie zabrakło pięknych strojów. Na balu zdecydowanie dominowały Księżniczki, Wróżki, Superbohaterowie oraz Tygryski, Jednorożce i nie sposób wymienić kto jeszcze. 

Tańczyliśmy solo i parami z podskokami i obrotami – słowem była zabawa i działo się. Jak na prawdziwy bal przystało, zakończyliśmy pysznym poczęstunkiem. Bal pozostał nam w pamięci, za rok jesteśmy gotowi na powtórkę.

Czytaj więcej

Pomysły na spędzanie czasu z dzieckiem podczas pandemii koronawirusa

pomysły na spędzanie czasu koronawirus

Sytuacja ogłoszenia pandemii koronawirusa w Polsce zmusiła wielu z nas do pozostania w domach i pracy zdalnej. Szkoły, przedszkola i inne placówki oświatowe zostały zamknięte, a obowiązek dopilnowania dzieci w całości przeszedł na rodziców. #zostańwdomu to misja, która może uchronić wiele osób przed zakażeniem. Jest też prawdziwym wyzwaniem, kiedy najmłodsza część rodziny nudzi się, chciałabym wyjść na dwór i zwyczajnie potrzebuje uwagi. Podrzucamy garść pomysłów, co robić z maluchem, w czasie ograniczonego wychodzenia z domu.

Dzieci lubią czuć się potrzebne. Dlatego bardzo dobrym pomysłem na spędzanie wspólnego czasu jest zaangażowanie malucha w część prac domowych. Warto zacząć od najprostszych, aby się nie zniechęcał. Dzieci uwielbiają pomagać w nakrywaniu do stołu, wrzucaniu warzyw na przykład do zupy, często garną się do zamiatania. Można wykorzystać fakt, że są ciekawskie i zainteresować je pracami domowymi.

Pomysłowym i kreatywnym zajęciem jest lepienie z masy solnej.

Przepis jest bardzo prosty: wystarczy zmieszać mąkę i sól w proporcji 1:1 (np. szklankę soli na szklankę mąki) i wymieszać z wodą (dodać około pół objętości 1 składnika). Powoli należy zmieszać wszystkie składniki, ostrożnie dolewając wodę. Ciasto wyrabiamy na gładką i elastyczną masę. W zasadzie można z niej lepić od razu! Gotowe figurki można upiec w piekarniku, a następnie pomalować farbami lub posypać brokatem.

Świetną alternatywą jest robienie domowych mydełek.

Co ważne, można od razu edukować maluchy o tym, jak ważne jest mycie i higiena rąk. Mydełka glicerynowe są bardzo proste w wykonaniu. Wystarczy zaopatrzyć się w bazę glicerynową, barwnik spożywczy, olejek eteryczny. Niezbędne będą także foremki, mogą być nawet te do wypieku babeczek. Bazę mydlaną należy rozpuścić w mikrofali. Następnie należy ją przelać  do osobnych naczyń i dodać kilka kropli barwnika, w każdym naczyniu innego. Rozlewamy wymieszaną bazę do foremek, możemy dodać olejki eteryczne i poczekać do zastygnięcia. Mydełka gotowe, można od razu umyć nimi ręce, rozmawiając przy okazji o tym, jak można ustrzec się przed bakteriami i wirusami.

Farby zrobione z pianki do golenia to kolejna propozycja dla domowych artystów. Nie potrzeba pędzli, wystarczą rączki i chęć do zabawy. Do przygotowania farb należy mieć: klej w płynie, piankę do golenia i barwni spożywczy. Trzeba wymieszać wszystkie składniki i tworzyć. Przygotujcie razem wyjątkowe prace i cieszcie się ich widokiem.

Inny bardzo prosty pomysł to zabawa z mlekiem i barwnikami.

Wlewamy na talerz odrobinę cieczy, a następnie dosłownie kilka kropli barwnika spożywczego. Przy okazji mamy okazję utrwalić z dzieckiem kolory. Pomieszajmy wiele barw, dla uzyskania lepszego efektu. Kolejnym krokiem jest zamoczenie patyczka do uszu w płynie do naczyń. Przykładamy do naszego mleka i przyglądamy się efektom. Gwarantujemy, że zrobi to wrażenie na waszych pociechach.

Ostatnim pomysłem, ale uwielbianym przez dzieci, jest domowy glutek.

Kolejny raz użyjemy przezroczystego kleju w ilości około 200 ml. Wody dodajemy tyle, żeby udało nam się rozcieńczyć klej. Do naszej bazy, dodajemy barwnik i brokat. Wszystko trzeba dokładnie wymieszać. Kolejnym krokiem jest dodanie łyżeczki boraksu do ciepłej wody. Następnie dodajemy jedną mieszankę do drugiej i dalej wyrabiamy. Jest to naprawdę fajna zabawa sensoryczna. Glutek ma atrakcyjną wizualnie i strukturę. Dzieci mogą ją cały czas ugniatać i rozwałkowywać. Glutek usprawnia koordynacje ruchową i uczy koncentracji.

Czytaj więcej

Zabawy integracyjne w przedszkolu

zabawy integracyjne w przedszkolu

Dzieci w grupie przedszkolnej powinny być dobrze zintegrowane. W końcu przedszkole to wyjątkowy okres w życiu każdego malucha, czas pierwszych przyjaźni i dziecięcych miłości. Jak wiemy, w przypadku dzieci najlepiej sprawdza się nauka poprzez zabawę. Podobnie jest z integracją, dlatego przygotowaliśmy propozycje zabaw integracyjnych w przedszkolu. Takie zabawy dla przedszkolaków sprawdzają się doskonale nie tylko w fazie adaptacyjnej, gdy wszystko jest dla maluchów nowe, ale również podczas dalszej edukacji przedszkolnej, gdyż rozwijają koordynację ruchową, uczą odczytywania emocji oraz pracy w grupie.

Muzyczne zabawy integracyjne dla dzieci – Piosenka na powitanie.

Piosenki na powitanie, to jedne z najczęściej wybieranych zabaw integracyjnych, które pozwalają dzieciom poznać się nawzajem. Wersji takich piosenek może być kilka:

  • Na melodię znanej piosenki „Panie Janie” dzieci śpiewają wspólnie z panią:

Witaj imię przedszkolaka x2

do nas chodź x2

wszyscy cię lubimy x2

z nami bądź x2

  • Śpiewamy:

Wszyscy są, Witam Was! – każdy klaszcze w dłonie

Zaczynamy już czas – każdy klaszcze w dłonie

Jestem ja – każdy pokazuje na siebie

Jesteś ty – każdy pokazuje na innych

Raz, dwa, trzy – każdy klaszcze w dłonie

  • Zabawa w pieczenie chleba. Nauczycielka staje na środku sali i zaczyna śpiewać: „Mało nas, mało nas do pieczenia chleba, Tylko nam, tylko nam, (imię przedszkolaka) tu potrzeba„. Wywołane dziecko podchodzi do nauczycielki i wspólnie z nią śpiewa te same słowa, zapraszając imiennie następnego przedszkolaka. Zabawa trwa do momentu, aż wszystkie dzieci nie znajdą się w okręgu wraz z innymi.

Zabawy dla dzieci w przedszkolu (na powitanie)

  •  Propozycją może być zabawa „Ja i Ty”. Podczas niej dzieci maszerują, a kiedy pani mówi STOP, zatrzymują się i tworzą pary. Następnie przedszkolaki stojąc w miejscu, pokazują na siebie i mówią „Ja”, po czym pokazują na partnera, mówiąc „Ty” i uderzają się wzajemnie w dłonie, wołając „To my”.
  • Zabawa w poznawanie imion – dziecko staje pomiędzy kolegami i mówi „Ja” po czym tupie jedną nogą, „jestem” i tupie drugą nogą, Podaje swoje imię i podskakuje na obu nogach.
  • Zabawa w „podaj swoje imię”. Dzieci siadają w kręgu, po czym każde z nich mówi swoje imię, podając równocześnie informację, co potrafi dobrze zrobić np. Maciek znam się na samochodach. Dla ułatwienia dzieci mogą przekazywać sobie kolejno maskotkę lub piłkę.
  • Zabawa „Piłka w kole”. W tej zabawie dzieci podają sobie nawzajem piłkę, jednocześnie głośno mówiąc jak nazywa się kolega lub koleżanka, do której trafia piłka.
  • Powitanie grupy. Dzieci stają na sali, a nauczycielka wypowiada różne powitania. Przedszkolaki, które czują się powitane, podnoszą ręce i machają do pozostałych. Mogą to być np. słowa: Witamy tych, którzy mają na sobie sukienkę. Witamy tych, którzy zjedli dziś śniadanie. Witamy tych, którzy mają blond włosy. Witamy tych, którzy dziś rano wstali etc.
  • ZabawaWesoły balon”. W tej zabawie dzieci ustawiają się na sali, tworząc okrąg. Jedno dziecko wchodzi do środka koła i zaprasza kolejnego przedszkolaka, wołając go po imieniu. Wołając kolejne maluchy, dzieci tworzą drugie koło wewnątrz pierwszego kręgu. Zabawa trwa, dopóki wszystkie dzieci nie znajdą się w nowym okręgu.
  • Zabawa dla dzieci w przedszkolu na powitanie. Przedszkolaki stają w kręgu na podłodze i trzymają się za ręce. Wspólnie powtarzają słowa dziecięcej rymowanki: „Jestem mały, małe rączki mam i nie wszystko umiem zrobić sam. Jednak nie martwię się tym wcale, bo z kolegami poradzę sobie doskonale.

Zabawy integracyjne w przedszkolu

  • Klasyczna zabawa w okręt. Podczas niej dzieci stoją na środku sali i patrzą w jednym kierunku. Jeden z przedszkolaków, wyznaczony do prowadzenia zabawy stoi przed nimi i wydaje komendy. Przykładowo wyznaczona osoba mówi: „Lewa burta” – dzieci biegną na lewą stronę sali, „Prawa burta” – przedszkolaki biegną na prawą stronę sali, „Rufa” – wszyscy biegną na tył sali, „Dziób” – dzieci biegną do przodu, „Pokład” – dzieci pozostają w miejscu. 
  • Zabawa „Ludwiczku”. Przedszkolaki siedzą w kole, a nauczycielka każde z nich prosi o przygotowanie nazwy owocu. Podczas zabawy pani rzuca piłkę od dziecka i mówi: „Ludwiczku, Ludwiczku co niesiesz w koszyczku?” Dziecko powinno wymienić wtedy nazwę owocu i rzucić piłkę do kolejnego dziecka.
  • Zabawa w pracusie i leniuszki. Nauczycielka dzieli przedszkolaki na 2 grupy. Te, które trafią do pracusiów, szybko wykonują różne czynności: zamiatają, podlewają kwiaty, sprzątają zabawki itp.. Druga grupa, czyli leniuszki poruszają się bardzo powoli, przeciągają, ziewają.
  • Zabawa w wolne miejsce. Dzieci siedzą w kole na podłodze, ale zostawiają wolne miejsce. Dziecko siedzące obok prosi: Zapraszam (imię dziecka), by przyszedł tu jak żabka, ptaszek, piesek itp.
  • Zabawa „jestem piłką”. Dzieci stoją w kole, a nauczycielka stoi w jego środku wraz z piłką. Zadaniem dzieci jest zmienić się w piłki i naśladować wszystkie ruchy, jakie wykonuje piłka, którą porusza pani. Kiedy nauczycielka odbija piłkę od podłogi, dzieci podskakują w tym samym tempie co piłka. Kiedy nauczycielka kołysze piłką nad głową, dzieci kołyszą się na boki. Kiedy nauczycielka obraca piłkę wokół własnej osi, dzieci obracają się w miejscu. Kiedy piłka toczy się po podłodze, dzieci turlają się, a kiedy nauczycielka wystukuje piłką różne rytmy, dzieci je wyklaskują.
  • Zabawa w zajączki. Dzieci siedzą w kole i zaczynając od nauczycielki, odliczają. Każde dziecko ma za zadanie zapamiętać swój numer. Kiedy wszystkie maluchy znają już swój numer, nauczycielka zaczyna odliczanie, przykładając dłonie do głowy i kiwając nimi jak zajączek, mówi: „Zajączek numer jeden pozdrawia zajączka numer...”. Zajączek, który zostaje wywołany, kiwa swoimi „uszami” i pozdrawia następnego, powtarzając słowa nauczycielki.
  • Sałatka owocowa. Przedszkolaki siadają na krzesłach ustawionych w okrąg. Nauczycielka siada w środku koła i każdemu przedszkolakowi przydziela nazwę owocu – może to być jabłko, gruszka, banan itp. Liczba nazw owoców jest w tym wypadku uzależniona od wielkości grupy. Kiedy każde dziecko ma już przydzieloną nazwę, nauczycielka mówi „Jabłka” i wtedy wszystkie maluchy, którym została przypisana ta nazwa, zamieniają się miejscami. Można również zamieniać w innych konfiguracjach np. jabłka i gruszki. Natomiast kiedy pani powie „sałatka owocowa”, wszystkie dzieci mają za zadanie zmienić swoje miejsca.
  • Zabawa w nastroje. Wybrane dziecko wymienia swoje imię jednocześnie ze zmianą nastroju: np. smutno, z radością, ze złością, a przy tym zmienia miny na te, symbolizujące dane emocje.
  • Zabawa w „strumyk i drzewa”. Nauczycielka dzieli przedszkolaki na dwa zespoły np. chłopców i dziewczynki. Na ustalony sygnał chłopcy stoją i podnoszą ręce do góry, naśladując szum drzew. Wtedy dziewczynki formują się w rząd, po czym biegną pomiędzy szumiącymi chłopcami jak wijący się przez las strumyk. Następnie grupy mogą zamienić się rolami.
  • Zabawa w przeciwieństwa. W tej zabawie przedszkolaki siadają na podłodze, a przed nimi umieszczona zostaje przesłona. Może to być kotara lub parawan. Wybrane dziecko ustawia się za nią, po czym pokazuje się raz jednej, raz z drugiej strony i przedstawia przeciwstawne emocje np. smutek – radość, choroba – zdrowie, słabość – siłę. Każde dziecko, które ma za zadanie prezentować te emocje, całą postawą ciała, a pozostałe dzieci powinny odgadywać, co przedstawia dziecko wychylające się zza kotary.
Czytaj więcej

Odwiedziny Kucyka Brandy

Dzisiaj w naszym przedszkolu pojawił się nietypowy gość-odwiedził nas Kucyk Szetlandzki o imieniu Brandy. Spotkanie z nim rozpoczęło się od ciekawej pogadanki na temat pielęgnacji kucyka. Poznalismy rónież,zasady bezpiecznego obchodzenia się z koniem oraz zwyczaje i upodobania tych zwierząt. W trakcie spotkania Pani opowiedziała nam o zasadach żywienia koni, czyli jakie przysmaki kucyki lubią najbardziej a czego powinny unikać. Brandy to wielki łakomczuszek a my bylismy dobrze przygotowani, jednak zdrowo dostał marchewki i jabłuszka. Nasze buźki przez całe spotkanie były naprawdę uśmiechnięte i to spotkanie sprawiło nam wiele radości.

Czytaj więcej